Narodna biblioteka „Jovan Popović“ u Kikindi već deset godina organizuje besplatnu pripremu učenika osmog razreda osnovne škole za završni ispit iz srpskog jezika. Ovaj program ima za cilj da pomogne đacima da se bolje pripreme za ispit, a jedini uslov za polaznike je da budu članovi biblioteke. Tokom prethodnih godina, skoro 500 učenika je pohađalo ovu obuku, a ove godine zabeleženo je najveće interesovanje do sada, sa prijavljenih čak 77 učenika.
Nastava se održava od marta do kraja školske godine i otvorena je za sve đake, kako iz grada, tako i iz okolnih sela. Idejni tvorac ove radionice je profesor srpskog jezika i književnosti, Slobodan Tomić, koji je ujedno i jedini predavač. On se sa polaznicima dogovara o tačnim terminima časova, a nastava se odvija u grupama od najviše deset učenika, što omogućava individualniji pristup.
Jedna od učenica, Tea Ilijev iz Iđoša, planira da upiše hemijsku školu i ističe da je mnogo naučila tokom nastave, naglašavajući da je atmosfera opuštenija nego u klasičnim školskim časovima. Anđela Vizi, koja se sprema za prijemni ispit u gimnaziji na prirodnom smeru, takođe je zadovoljna kvalitetom pripreme.
U početku su nastavu pored Tomića držale i njegove koleginice, profesorke srpske književnosti i jezika, Milena Živkov i Dunja Trifunović Brkin. Međutim, nakon što su one prešle na druge pozicije, Tomić je ostao jedini predavač. On objašnjava da je cilj ovog programa da kroz prijatnu atmosferu razjasni učenicima sve nedoumice i probleme iz zbirke zadataka.
Svake godine, tokom tri i po meseca, sa svakom grupom se održi po 15 časova. U zbirci zadataka koju koriste nalazi se 450 pitanja, a Tomić naglašava da se tokom svakog časa obrađuje u proseku 30 zadataka. Pristup je interaktivan; svaki učenik čita jedan problem i pokušava da ga reši, a nakon toga Tomić detaljno objašnjava rešenje i odgovara na pitanja učenika.
U nastavi se podstiče stvaralački aspekt gde učenici preuzimaju ulogu nastavnika i objašnjavaju rešenja svojim vršnjacima. Tomić ističe da je problem najlakše približiti učenicima kada im vršnjak objasni svojim rečima. Zajedničkim radom pronalaze jedini tačan odgovor, a učenici imaju priliku da brane svoje stavove i prepoznaju sopstvene greške. „Cilj nam je da učenike naučimo da misle, tako će moći da rešavaju ostale zadatke u budućnosti,“ dodaje Tomić.
Jedina „mana“ ovog sistema nastave je što Tomić nikada ne zna koliko će učenika doći, ali bez obzira na broj, časovi se uvek održavaju.
Ova radionica ima višestruku korist. Svi učenici koji su pohađali nastavu uspevaju da se upišu u željene škole, a u proseku ostvaruju 17,5 bodova od mogućih 20 na prijemnim ispitima. Takođe, pomažu učenicima, a istovremeno štede novac roditeljima koji ne moraju da plaćaju privatne časove. Tomić naglašava da je biblioteka na ovaj način privukla nove mlade članove i promenila percepciju o sebi. „To više nije dosadno mesto,“ zaključuje on.
Ova inicijativa pokazuje koliko je značajno povezivanje obrazovanja i lokalne zajednice, kao i doprinos koji biblioteke mogu imati u razvoju mladih ljudi. Sa ovakvim programima, Narodna biblioteka „Jovan Popović“ postaje važan resurs za učenike u Kikindi, pružajući im ne samo znanje, već i podršku i motivaciju za dalji akademski put.
